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Dans le bac pro SAPAT, les coefficients sont-ils modifiĂ©s par rapport au bac pro SMR de transition ?Oui. Il y aura bien 20 points de coefficient pour le SAPAT et alors qu'il y a 21 points pour le bac pro SMR de l'Ă©preuve E2 du BEPA SAP, y aura-t-il une harmonisation autour des fiches d'activitĂ©s et des fiches contexte ?Non, il s'agit d'un CCF. Cf. Note de service DGER/SDPOFE/N2011-2119 du 20 septembre 2011A quel moment est-il le plus pertinent de positionner les CCF de l'E3 du BEPA SAP ?Tous les CCF constitutifs de l'Ă©preuve E3 du BEPA SAP doivent ĂȘtre rĂ©alisĂ©s avant la fin avril de la classe de 1Ăšre professionnelle. Il y a 3 CCF ; le premier portant sur l'entretien du linge, l'hygiĂšne des locaux et la restauration doit ĂȘtre rĂ©alisĂ© avant la fin de la classe de 2nde CCF1 de l'E3 du BEPA SAP porte sur l'entretien des locaux, l'entretien du linge et la restauration. Comment faire cela dans une mĂȘme Ă©preuve sachant qu'il faut obligatoirement valider la capacitĂ© C9 et la capacitĂ© ?Une Ă©preuve peut se dĂ©composer en plusieurs parties et se calquer sur la rĂ©alitĂ© professionnelle particuliĂšrement Ă domicile. Une Ă©preuve de technique professionnelle en SAP doit s'inscrire dans un contexte professionnel. CCF1 Un entretien des locaux et du linge peuvent ĂȘtre rĂ©alisĂ©s avant, pendant, aprĂšs l'Ă©preuve des techniques de restauration une prĂ©paration culinaire avec au moins deux techniques doit ĂȘtre rĂ©alisĂ©e. Par exemple entretien du linge avant les prĂ©parations culinaires et entretien des locaux pendant la CCF2 de l'E3 du BEPA SAP porte sur l'aide aux personnes non autonomes et la petite enfance, les deux supports Ă©tant diffĂ©rents, comment ne pas faire deux CCF ?Les techniques auprĂšs des petits enfants et des personnes non autonomes peuvent ĂȘtre abordĂ©es dans un mĂȘme espace ou sur des espaces diffĂ©rents par exemple au mĂȘme domicile ou sur des lieux diffĂ©rents par une mĂȘme professionnelle,La capacitĂ© C10-2 correspond Ă " RĂ©aliser des actes de la vie ordinaire... " l'activitĂ© repose bien sur plusieurs actes qui peuvent ĂȘtre exĂ©cutĂ©s par le mĂȘme intervenant sur diffĂ©rents publics change de l'enfant et transfert de la personne non autonome pour une rĂ©fection de lit...Peut-on imaginer une Ă©valuation par le maĂźtre de stage pour l'Ă©preuve E3 du BEPA SAP ?Non cela n'est pas prĂ©vu. Par contre, la participation d'un professionnel Ă l'Ă©valuation, qui peut-ĂȘtre le maĂźtre de stage, est est le texte de rĂ©fĂ©rence pour la capacitĂ© C7 du BEPA SAP ? La capacitĂ© C7 est validĂ©e dans l'E3 comme il est prĂ©cisĂ© dans la note de service ; l'arrĂȘtĂ© a Ă©tĂ© modifiĂ©. ArrĂȘtĂ© du 1er dĂ©cembre 2011 modifiant l'arrĂȘtĂ© du 7 juillet 2011 portant crĂ©ation et fixant les conditions de dĂ©livrance du brevet d'Ă©tudes professionnelles agricoles spĂ©cialitĂ© " services aux personnes " NOR AGRE1132025AIl est stipulĂ© dans la note de service du 6 septembre 2010 sur la mise en oeuvre des Ă©preuves E1, E2, E3, E4, pour les spĂ©cialitĂ©s rĂ©novĂ©es du baccalaurĂ©at professionnel, qu'il y a un CCF en TIM de coefficient 0,5 et d'une durĂ©e de une heure au l'intĂ©grer dans le CCF de comme on le faisait auparavant avec les objectifs du MP1 particularitĂ© du Bac Pro SMR? Seule la partie Ă©crite sur les connaissances sur les Ă©volutions des TIC et les enjeux de leur dĂ©veloppement diffĂšreLes objectifs des modules MG4 et MP ne sont pas les mĂȘmes, en particulier parce que le module est un module professionnel, dĂ©diĂ© spĂ©cifiquement aux outils de communication ce qui n'est pas le cas du MG4. En effet, dans l'intitulĂ© de prĂ©sentation du module il est Ă©crit "il s'agit d'approfondir la pratique des logiciels gĂ©nĂ©raux afin de les maĂźtriser pour s'en servir de maniĂšre autonome dans le domaine professionnel" ce qui est diffĂ©rent du module MG4, module gĂ©nĂ©ral dont l'objectif est "Mobiliser des Ă©lĂ©ments d'une culture scientifique et technologique pour se situer et s'impliquer dans son environnement social et culturel", et plus particuliĂšrement "raisonner l'utilisation des outils informatiques et s'adapter Ă l'Ă©volution des TIC" dans son sous-objectif module dont il est rappelĂ© dans la prĂ©sentation du module que son "enseignement ainsi que l'Ă©valuation doivent ĂȘtre rĂ©alisĂ©s dans le temps imparti avant la fin du premier semestre de l'annĂ©e de terminale", doit donc Ă©videmment s'appuyer sur les acquis du module MG4. Ceci suppose donc la rĂ©alisation du module MG4 dĂšs le dĂ©but de l'annĂ©e de premiĂšre Bac Pro et donc le certificatif correspondant dans le courant de l'annĂ©e de premiĂšre. Les capacitĂ©s Ă Ă©valuer dans les Ă©preuves E4 et E7 ne sont pas les mĂȘmes. Il n'y a donc pas lieu d'intĂ©grer le certificatif de TIM de l'Ă©preuve E4 dans celui du
TELECHARGERLA PLAQUETTE BAC PRO SAPAT Responsable de la formation Géraldine CHAVEROT geraldine.chaverot@ 74 70 50 72 LES PLUS DE LA MFR : Classes à taille humaine Accompagnement
Pour obtenir un diplĂŽme de niveau 4, il est possible de passer par un bac gĂ©nĂ©ral, technologique ou professionnel un brevet professionnel BP un brevet technique des mĂ©tiers BTM un brevet des mĂ©tiers d'art BMA une mention complĂ©mentaire de niveau 4 un Titre Professionnel TP un Certificat de Qualification Professionnelle CQP ... La plupart se prĂ©parent par la voie scolaire par la voie de l'apprentissage dans le cadre de la formation professionnelle continue, notamment en contrat de professionnalisation par la voie de lâenseignement Ă distance ou par la VAE Voyons en dĂ©tails tous ces diplĂŽmes de niveau 4. Le bac gĂ©nĂ©ral Que faire aprĂšs un bac gĂ©nĂ©ral ? Le baccalaurĂ©at gĂ©nĂ©ral permet d'envisager une poursuite d'Ă©tudes dans des domaines variĂ©s afin de prĂ©parer un BTS, une licence, un diplĂŽme dâĂ©coles spĂ©cialisĂ©es publiques ou privĂ©es ou bien dâintĂ©grer une classe prĂ©paratoire aux grandes Ă©coles⊠Il est Ă©galement possible d'intĂ©grer le monde du travail mais peu de candidats choisissent cette voie. Le bac technologique Les 8 sĂ©ries du bac technologique le baccalaurĂ©at sciences et technologies du management et de la gestion STMG le baccalaurĂ©at sciences et technologies du design et des arts appliquĂ©s STD2A le baccalaurĂ©at sciences et technologies de l'industrie et du dĂ©veloppement durable STI2D le baccalaurĂ©at sciences et technologies de laboratoire STL le baccalaurĂ©at sciences et technologies de la santĂ© et du social ST2S le baccalaurĂ©at sciences et technologies de l'agronomie et du vivant STAV le baccalaurĂ©at sciences et techniques du théùtre, de la musique et de la danse S2TMD le baccalaurĂ©at sciences et technologies de l'hĂŽtellerie et de la restauration STHR Que faire aprĂšs un bac technologique ? Le bac technologique prĂ©pare davantage Ă la poursuite d'Ă©tudes dans un domaine ciblĂ© qu'Ă l'emploi immĂ©diat. La majoritĂ© de ces bacheliers se dirigent vers des BTS. Le bac professionnel Exemples de bac pro Il existe une centaine de spĂ©cialitĂ©s de baccalaurĂ©ats professionnels BAC PRO AmĂ©nagement et finition du bĂątiment BAC PRO Boulanger pĂątissier BAC PRO Conduite et gestion d'une entreprise du secteur canin et fĂ©lin BAC PRO Cuisine BAC PRO EsthĂ©tique CosmĂ©tique Parfumerie BAC PRO MĂ©tiers de la coiffure BAC PRO MĂ©tiers du cuir - maroquinerie BAC PRO Technicien Conseil-Vente en Animalerie ⊠Que faire aprĂšs un bac pro ? 60% des bacheliers professionnels entrent directement dans la vie active ou suivent une autre formation afin dâacquĂ©rir une spĂ©cialisation avec un CS certificat de spĂ©cialisation ou une nouvelle compĂ©tence avec une MC mention complĂ©mentaire et 31,5% poursuivent en BTS. Source RERS 2021 Perdue dans votre vie professionnelle En moins de 2 min., dĂ©couvrez comment donner un second souffle Ă votre carriĂšre Faites le test Le Brevet professionnel BP Exemples de brevet professionnel ââIl existe plus de 50 spĂ©cialitĂ©s de brevet professionnel BP Arts de la cuisine BP Boucher BP Charpentier bois BP Coiffure BP EtanchĂ©itĂ© du bĂątiment et des travaux publics BP Maçon BP MĂ©tiers de la piscine BP Responsable de chantiers forestiers BP Sommelier ⊠Que faire aprĂšs un BP ? La plupart du temps, les candidats intĂšgrent le marchĂ© du travail dĂšs la validation du BP. Ils peuvent trouver un emploi ou crĂ©er leur propre entreprise. Le brevet technique des mĂ©tiers BTM Le brevet technique des mĂ©tiers est une certification dĂ©livrĂ©e par la Chambre de MĂ©tiers et de l'Artisanat CMA. Il donne une qualification d'ouvrier ou d'employĂ© qualifiĂ© dans un mĂ©tier dĂ©terminĂ©. Exemples de brevet technique des mĂ©tiers ââIl existe 14 mentions diffĂ©rentes pour le BTM BTM ĂbĂ©niste BTM Fleuriste BTM Photographe BTM BTM ProthĂ©siste dentaire BTM Toiletteur canin et fĂ©lin ⊠Que faire aprĂšs un BTM ? Le BTM prĂ©pare idĂ©alement Ă l'entrĂ©e dans la vie professionnelle. NĂ©anmoins, il est possible de se perfectionner en rĂ©alisant un BTS. Le brevet des mĂ©tiers d'art BMA Exemples de BMA Il existe actuellement une vingtaine de BMA BMA Arts graphiques BMA Broderie BMA CĂ©ramique BMA ĂbĂ©niste BMA Horlogerie ⊠Que faire aprĂšs un BMA ? Ce diplĂŽme a pour vocation de former des professionnels prĂȘts Ă entrer dans le monde du travail. Mais, il est aussi possible de prĂ©parer par la suite un diplĂŽme des mĂ©tiers d'art DMA. La mention complĂ©mentaire de niveau 4 La mention complĂ©mentaire est un diplĂŽme national qui dĂ©livre une qualification spĂ©cialisĂ©e, afin de mieux s'insĂ©rer dans la vie active. La mention complĂ©mentaire de niveau 4 se rĂ©alise aprĂšs un BAC. Exemples de MC Il existe actuellement une vingtaine de spĂ©cialitĂ©s de mention complĂ©mentaire de niveau 4 MC4 Accueil RĂ©ception MC4 Organisateur de rĂ©ceptions MC4 Peinture dĂ©coration MC4 Services financiers MC4 Technicien ne en soudage ⊠Que faire aprĂšs une MC niveau 4 ? Lâobjectif dâune mention complĂ©mentaire est l'insertion professionnelle. Il est Ă©galement possible de prĂ©parer un Titre Professionnel TP ou un Certificat de Qualification Professionnelle CQP dans de nombreux domaines. DĂ©couvrez ci-dessus la liste des mĂ©tiers accessibles avec le bac ou un diplĂŽme de niveau Ă©quivalent.
situ penses faire le concours, demande à aller en stage d observation auprÚs d'une inf libérale, en ehpad.. tu peux faire une prépa concours ifsi. sur ce site, tu
4Ăšme-3ĂšmeFiliĂšres servicesretourFiliĂšres servicesCAPa SAPVERBac Pro SAPATBTS ESFFiliĂšres agricolesretourFiliĂšres agricolesCAPa MABac Pro CGEABac Pro Agro EquipementCertificat de SpĂ©cialisation CS Tracteur et Machines AgricolesBTSA GDEAFiliĂšres paysageretourFiliĂšres paysageCAPa PaysagisteFormations Post BacretourFormations Post BacBTSA GDEABTS ESFAGIR, la webradioTaxe d'ApprentissageVisite virtuelleClasse inclusionApprentissageVie au lycĂ©eretourVie au lycĂ©eExternatInternatInternationalretourInternationalErasmus +ComeniusMobilitĂ© apprentisAccueil de partenairesValider compĂ©tencesPresseInfos pratiquesretourInfos pratiquesOrganigrammeContact FiliĂšres services Accueil > FiliĂšres services > Bac Pro SAPAT DurĂ©e 3 ans EntrĂ©e en seconde 3Ăšme GĂ©nĂ©rale - 3Ăšme Projet Professionnel - CAPa/autres CAP EntrĂ©e en 1Ăšre Possible aprĂšs CAPa, CAP, 2nde, autre 1Ăšre Bac Pro SAPATFormation Services Ă la personne enfance, personnes ĂągĂ©es, personnes en situation de handicap. Services aux territoires mairies, collectivitĂ©s, offices de tourismes, musĂ©es locaux, MJC⊠NOUVEAUTES RENTREE 2021 PĂ©dagogie et organisation Les plus AprĂšs un BAC PRO SAPAT Nos anciens Ă©lĂšves tĂ©moignent NOUVEAUTES RENTREE 2021 Ouverture Professionnelle Ă lâĂ©volution des MĂ©tiers avec un Module de Techniques SpĂ©cialisĂ©es dâAccompagnement de la Personne MĂ©diation Animale, Aide numĂ©rique, Snoezelen, ⊠intĂ©grĂ© Ă la formation Accompagnement PersonnalisĂ© avec Elaboration de son Passeport dâOrientation tout au long de la formation Parcours sur mesure possible avec BAC PRO en 1 an pour les titulaires dâun Bac, avec possibilitĂ© dâApprentissage PĂ©dagogie et organisation 22 Semaines en Milieu Professionnel sur les 3 ans 2nde 8 semaines de stage enfance, personnes ĂągĂ©es 1Ăšre 8 semaines de stage dont 4 en services aux territoires. Terminale 6 semaines de stage dont 2 Ă lâĂ©tranger. Belgique enfance, personnes ĂągĂ©es, handicap. Roumanie enfance, handicap, personnes ĂągĂ©es. Suisse agro tourisme. Irlande petite enfance, handicap. Une formation PRO 50 % de matiĂšres professionnelles santĂ©, animation, EFS. 50 % de matiĂšres gĂ©nĂ©rales 50 % de lâexamen en contrĂŽle continu. 50 % en Ă©preuves terminales Les plus Secourisme. Module culture bretonne crĂȘperie, danse, breton. BAFA brevet dâaptitude aux fonctions dâanimateur. 2 options au choix théùtre et/ou Projet MobilitĂ©. Bac mention classe EuropĂ©enne. Erasmus + AprĂšs un BAC PRO SAPAT Poursuite dâĂ©tudes BTS DATR, SP3S, MCO ⊠EntrĂ©e directe en IFSI, Ecole de Travail Social, ⊠Concours administratifs BEPJEPS MĂ©tiers de lâanimation UniversitĂ© Psychologie, Sociologie MC Aide Ă domicile Vie Active Nos anciens Ă©lĂšves tĂ©moignent Chaque annĂ©e, nos anciens Ă©lĂšves Ă©voquent leur parcourt aprĂšs Bac Pro » et font profiter de leurs prĂ©cieuses expĂ©riences Le BTS DATR va me mener vers mon projet, 4 modules du DEJEPS y sont validĂ©s. Câest important pour moi qui ait passĂ© mon BAFA en Bac Pro et qui souhaite travailler auprĂšs des enfants. » EMELINE, 2Ăšme annĂ©e BTS DATAR. Mon Bac Pro mâa permis une bonne acquisition au niveau de la communication et des relations Ă la personne. » MANON, 3Ăšme annĂ©e assistante sociale. Bien noter vos expĂ©riences sur votre CV, notamment votre stage Ă lâĂ©tranger, il vous dĂ©marque » STEVEN, Formation Aide Soignant. Je conseille beaucoup la prĂ©pa, on est en groupe, on sâentraide et se motive mutuellement. » NOLWEN, 2Ăšme annĂ©e Ă©cole dâInfirmiĂšre. â En prĂ©pa, nous avons aussi beaucoup dâinterventions de professionnels et de tĂ©moignages de personnes en plus des cours tu mâmagistraux. » ALEXANDRA, classe prĂ©paratoire concours infirmiĂšre. Il faut passer plusieurs concours, 5 me semble un minimum » MORGANE, Formation Ă©ducateur spĂ©cialisĂ©. Il faut avant tout ĂȘtre professionnel, en poste, on risque son diplĂŽme en cas dâerreur. » PAULINE, DiplĂŽmĂ©e Auxilliaire PuĂ©riculture. AprĂšs le lycĂ©e, il faut beaucoup dâautonomie » SARAH, 2Ăšme annĂ©e Ă©cole dâinfirmiĂšre. En travaillant auprĂšs des personnes atteintes de la maladies dâAlzheimer, jâai eu un dĂ©clic, jâai trouvĂ© ma voie » STEVEN, formation Aide Soignant. La voie commerciale est aussi une possibilitĂ© aprĂšs le BAc Pro, jâai dâabord fait un stage en vente avant de me lancer en BTS MUC ». MAXIME BTS MUC par alternance. hLZjE4p.